 |
|
UJIAN TENGAH SEMESTER OLAHRAGA
KELAS VIII & IX |
pendahuluan
Asalamualaikum anak anak sekalian dalam tes ujian tengah semester ini harapanya kalian bisa
menampilkan keterampilan Olahraga Pilihan yang kalian miliki dan kemampuan pengetahuan yang
kalian ketahui untuk kalian tampilkan dan presentasikan untuk bapa nilai
sebagai nilai kemapuan dan keterampilan yang kalian miliki tes ujian
Tes Praktik menampilkan keterampilan Olahraga pilihan yang dimiliki dan
presentasi pengetahuan tentang aktivitas keterampilan yang dipraktikan sesuai
pengetahuan yang di miliki
Catatan; Silakan gunakan
Smartphone dan maksimalkan kemampuan kalian untuk bisa tampil dengan baik
dalam tugas tersebut Tugas ujian di unggah di media sosial IG ,Faceebook ,atau Youtobe dan kirimkan link tersebut ke bapa untuk bapa nilai |
|
EDUCATION TES
penilaian
Tugas ujian di unggah di media sosial IG ,Faceebook ,atau Youtobe dan kirimkan link tersebut ke bapa untuk bapa nilai |
NAMA : Dani Yusup, S.Pd
NO PESERTA : 201800130977
TEMPAT TUGAS : SMPS ISLAM ATHIRAH BONE
NIM :
229014495199
Kelas :
005
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan,
Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
|
Lokasi
|
SMPS ISLAM ATHIRAH BONE |
|
Lingkup
Pendidikan |
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA |
|
Tujuan
yang ingin dicapai |
· Menerapkan Pembelajaran yang Inovatif · MEMAMFAATKAN MEDIA TEKNOLOGI SMARTPHONE DALAM
PEMBELAJARAN PJOK |
|
Penulis
|
Dani Yusup |
|
Tanggal
|
26 September 2022 |
|
Situasi: Kondisi
yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini. |
Kondisi yang menjadi
latar belakang masalah · Kondisi Lingkungan Keadaan sekolah Smp Islam Athirah
Bone adalah sekolah Swasta dan sekolah yayasan Hadji KALLA dimana di sekolah
ini untuk fasilitas jaringan Wifi dan hospot telah terfasilitasi dengan baik di berbagai area di lingkungan
sekolah dan setiap siswa di sekolah hampir 98% memiliki HP smartphone
sehingga untuk menerapkan pembelajaran berbasis media teknologi smartphone
ini bisa terlaksana dengan baik. Sehingga perlu pemamfaatan fasilitas dengan
baik dalam proses pembelajaran · Pembelajaran olahraga yang 90% lebih dominan dipraktik
di banding pengetahuanya yang dilakukan didalam kelas lebih banyak proses
pembelajaran dilakukan di lapangan sehingga di butuhkan sesuatu untuk meningkatkan pengetahuan siswa tanpa harus
berada di ruang kelas sehingga hal ini perlu di desain metode belajar diluar
ruangan namun tetap memasukan unsur pengetahuan didalamnya. · Setelah melakukan riset kajian dan praktik serta menerapkan
pembelajaran dengan menggunakan media teknologi untuk meningkatkan motivasi
siswa dalam belajar menambah wawasan, memudahkan pengetahuan, memperluas
pencarian sumber belajar, mendaya gunakan teknologi untuk belajar, memotivasi
siswa untuk melakukan hal yang terkait dengan pembelajaran di sekolah yang
terkait minat siswa dalam proses pembelajaran PJOK, mengapa praktik ini
penting untuk dibagikan · agar riset pembelajaran ini bisa berguna bagi semua
guru dan para mahasiswa lainya serta hasil riset ini menjadi acuan dan
pertimbangan nantinya buat para pendidik yang akan menerapkan pembelajran
dengan menggunakan media teknologi smartphone dalam proses pembelajaran
olahraga, supaya bisa berjalan lancar dan tanpa kendala nantinya. peran dan tanggung
jawab anda dalam praktik ini. · disini saya berperan sebagai Guru dan juga Mahasiswa yang mengadakan riset dan praktik perkuluiahan
dalam mata pelajaran PJOK dalam Kuliah PPG kategori 1 · menggali dan mengkaji berbagai hal yang berkaitan
dengan masalah proses pembelajaran yang di ambil serta mempraktikannya untuk
menjadi bahan hasil dari perkuliahan ppg daljab kategori 1 di kampus UNM PPG
kategori 1 tahun 2022 · untuk mendapatkan hasil dari praktik pembelajaran
yang inovatif yang sesuai tuntutan zaman sekarang yang teruptodate. |
|
Tantangan : Apa
saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang
terlibat, |
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai tujuan tersebut · Lingkungan Keadaan sekolah Smp Islam Athirah Bone
adalah sekolah Swasta dan sekolah yayasan Hadji KALLA dimana di sekolah ini
untuk fasilitas jaringan Wifi dan hospot di fasilitasi di berbagai area di
lingkungan sekolah sehingga guru harus mampu memamfaatkan fasilitas tersebut
untuk proses pembelajaranya, · dan setiap
siswa di sekolah hampir 98% memiliki HP smartphone sehingga untuk menerapkan
pembelajaran berbasis media teknologi smartphone ini bisa terlaksana dengan
baik · sehingga
dalam hal ini adalah tangtangan untuk mencari metode pembelajran yang
berkaitan dengan media teknologi ini terutama penerapanya dalam pembelajaran
olahraga yang lebih banyak praktiknya dan cenderung pelaksanaan pembelajarannya
lebih banyak dilakukan diluar ruangan dan anak anak pun lebih meyukai kalo
praktik di luar ruangan atau dilapangan. · Jumlah Peserta didik dalam kelas olahraga ini
khususnya belajar olahraga cukup besar karena dua kelas di satukan waktu belajarnya
sehingga dalam pembelajajaran satu kelas itu jumlahnya lebih dari 40 siswa dalam
satu kelas yang besar sehingga di butuhkan strategi yang baik untuk mengatur
kelas tersebut. · Pengetahuan guru dan wawasan guru dalam menguasai
materi dan RPP yang di siapkan dan pengetahuan penggunaan berbagai perangkat
yang di gunakan dalam proses pembelajaran harus dikuasai terlebih dahulu · untutan zaman perkembangan media teknologi yang
semakin berkembang setiap waktunya sehingga mau tidak mau pendidik dan
peserta didik harus mampu beradaptasi memamfaatkan media teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah agar
sesuai dengan masa kekinian sesuai tuntutan zaman yang terus berkembang. · Pengetahuan aplikasi dan perangkat pengunaan
aplikasi Komunikasi WA, Perekaman Video, dan aplikasi pengedit untuk memotong
video dan flatform media sosial seperti IG dan faceebook, youtobe untuk
meyampaikan hasil video yang di buat untuk di lihat dan di nilai Siapa saja yang terlibat, Penulis sekaligus Guru dan Mahasiswa Sekolah SMP ISLAM ATHIRAH BONE Siswa kelas VII LPTK Kampus UNM fasilitasi PPG kategori 1 tahun 2022 Dosen UNM Guru Pamong Dan semua warga sekolah dan semua peserta PPG
khususnya PJOK kelas 05 kelompok C
yang selalu kompak untuk memotivasi dan membantu proses riset perkuliahan PPG
ini berjalan untuk mendapatkan pembelajaran yang inovatif |
|
Aksi : Langkah-langkah
apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini |
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut
· Hal pertama yang dilakukan mencari akar permasalahan
dengan melakukan explorasi mencari akar masalah wawancara dari berbagai
sumber · Mengkaji hasil sumber masalah yang didapat dan
meyimpulkan akar permasalahn yang diambil dan melakukan explorasi kembali
untuk mencari solusi penyelesaian dari akar masalah yang diaambil dan untuk
di terapkan dan dipraktikan dan melakukan proses praktik lapangan disekolah
serta mendapatkan hasil riset yang dilakukan · Dalam melakukan praktik Penerapan pembelajaran yang
inovatif ini membutuhkan berbagai sumber daya atau materi yang diperlakukan
untuk melaksanakan strategi ini |
|
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana
dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif? Mengapa?
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang
dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut |
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang dilakukan? Setelah melakukan praktik lapangan dengan melakukan praktik
PPL aksi1 dan PPL aksi 2 dan menerapkan metode dan solusi yang dilakukan maka
di hasilkan sebuah kesimpulan pembelajaran yang inovatif pembelajran dengan
menerapkan media teknologi smartphone dalam pembelajran PJOK penggunaan hp
ini dalam praktiknya yang saya lakukan ini hasilnya belom terlalu sempurna
dan berjalan dengan baik karena tidak sesuai
dengan RPP yang telah direncanakan hanya ketercapainyan hanya 70% namun
walaupun demikian ketertarikan siswa dalam belajar menggunakan smartphone ini
sangat memotivasi dalam pembelajaran Keberhasilanya yang
dilakukan oleh saya ketercapaianya Hanya beberapa persen saja kira kira 70%, tidak
sesuai rencana yang ada di RPP diantaranya
aktivitas yang ingin di capai : 1.
siswa
mendapat bahan ajar tersampaikan 2.
siswa mendapat
LKPD yang di buat Guru tersampaikan, 3.
siswa
mampu termotivasi untuk belajar melalui pencarianya melalui internet terlaksana
4.
tahap
merekam belum terlaksana terkendala waktu 5.
megapload
dan tahap evaluasi hasil belum dilaksanakan terkendala waktu sehingga ada 2 yang belum
tercapai. Faktor
ketidak berhasilanya yang pertama siswa kurang memiliki persiapan yang
baik karena belum memiliki wa grup dan jumlah kelas yang di ajar terlalu
besar hampir lebih dari 40 siswa dalam kelas belajar dan alokasi waktu yang
terbatas sehingga waktu untuk memaksimalkan proses pembelajaran tidak cukup baik
untuk terlaksana semuanya sehingga untuk mengoptimalkanya harus memiliki
tahapan tahapan dalam penerapanya atau pertemuanya dan berkesinambungan dalam
proses pembelajaranya ini Pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut pembelajaran ini bermamfaat sekali baik untuk saya yang telah melakukan riset bagi penulis
sehigga dapat meyimpulkan dalam riset ini guru sebaiknya terlebih dahulu
diharapkan meyiapkan siswa sebelumnya harus memiliki pengalaman pengetahuan
dan wawasan sebelum melakukan proyek pengambilan tugas mengambil video dan
menguploadnya di medsosnya sehingga dalam PPL aksi 1 Permaian Bola Basket dan
aksi 2 Olahrag Rounders dalam hal ini kegiatan tersebut tidak bisa terinclud dan
terlihat dalam satu pertemuan atau 2 pertemuan sehinggga bagusnya memiliki
untuk penerapan pembelajaran yang inovatif yang memamfaatkan media teknologi
smartphone ini baiknya dilakukan 3
pertemuan dalam satu materinya pelajaran
baiknya ada ; 1.
tahap
peyampaian bahan ajar 2.
tahap
praktik 3.
tahap
pengambilan tugas dan mengupload di medsos 4.
tahap
evaluasi penilaian. Sehingga ketercapaian tujuan
bisa tercapai dengan maksimal. Sehingga hasil riset belajar ini bisa menjadi
acuan dan pertimbangan untuk semua guru yang ingin mempraktekan pembelajaran
yang inovatif yang memamfaatkan media teknologi smartphone ini dalam
pembelajaran olahraga di sekolah sekolah yang ada di indonesia. Dan semoga harapanya
pembelajaran olahraga tetap berjalan mengikuti alur perkembangan teknologi
yang semakin maju dan berkembang di dunia sekarang ini |
